3.1.1 Seznámení s prostorem - Expoorienťák

Účastníci se seznámí s prostorem science centra, zapamatují si, kde jsou místa důležitá pro chod workshopu (sál pro společné aktivity, místnosti na spaní a ubytování, záchody, místnosti na laboratorní práci).

Bydlíme v objevovnách, program bude hlavně v multifunkčním sále, kterému říkají mufun, jo a mají tam klouzačku.

Pohybová hra, jednoduché šifrování, práce s mapou

Metody a formy

• Komunikace v mateřském jazyce je rozvíjena:
  • prací s textem při získávání hesla.
• Matematická schopnost a základní schopnosti v oblasti vědy a technologií jsou rozvíjeny:
  • prací s mapou.

Žáci dostanou mapku science centra s vyznačenými kontrolními stanovišti, která postupně navštíví. Na vyznačených místech získávají části jednoduché šifry.

Seznámení s prostorem je prvním programem Letní školy. Hned v prvním programu necháváme iniciativu i zodpovědnost na účastnících. Nedáváme jim na výběr úplně – program je strukturovaný a ve výsledku „musí“ projít všechna místa, která jsou v mapě, je však jen na nich, jaké zvolí pořadí a jaké tomu dají úsilí. Tento přístup rozvíjí samostatnost a vlastní rozhodování.

Pro uvedení této aktivity je třeba mít plánek/mapku prostoru, kde se bude aktivita (potažmo celý workshop) odehrávat (viz např. Expoorientak_Mapa expozice.pdf). Na mapce je nutné zaznačit kontrolní stanoviště – místa, která jsou důležitá pro chod programu, a účastníci by si je měli zapamatovat. Na daná místa je třeba umístit „kontroly“ – např. papíry A4 s označením místa a částí tajenky (viz např. Expoorientak_kontroly.pdf). Účastníci si mohou písmena tajenky zaznamenávat přímo do mapy.

Účastníci si svoje zavazadla nechávají v prostoru recepce. Po celou dobu je nutné, aby je hlídal někdo z realizátorů (v našem případě bylo již science centrum otevřené, v prostoru recepce se tedy pohybovali návštěvníci).

Po nalezení tajenky se účastníci vrací k recepci a sdělují tajenku. Převezmou si svoje zavazadla a realizátor je pošle se ubytovat a sdělí čas, kdy se všichni sejdou ve velkém sále.

Pokud na začátku některý účastník uvede, že neumí pracovat s mapou, je dobré, aby si ho druhý lektor vzal stranou a vysvětlil, jak s mapou pracovat, případně poradil a zopakoval „zvláštnosti této mapy“, o kterých se mluví v úvodu.

VIDA! science centrum je poměrně specifický prostor a pro Letní školu chemie jsme využívali jen některé jeho části, které ovšem nejsou všechny ve stejné části budovy. Proto jsme zvolili hravou formu seznámení s prostorem a důležitými záchytnými body, kde se bude celý workshop odehrávat.

Variantní podobou může být prohlídka společně s realizátorem (v jedné nebo více skupinkách), případně samostatné seznámení podle mapky bez herních prvků. Hravější formu jsme zvolili kvůli menší náročnosti na realizátory (v průběhu aktivity může na recepci zůstat jen jeden realizátor a ostatní mohou chystat další program) a větší interaktivity pro účastníky.

Pokud bude workshop probíhat v místě či objektu, který není nijak specifický a je snadné se v něm zorientovat, není potřeba aktivitu tohoto typu uvádět.

Obsahové přílohy